Enseigner à l'université

La plupart des enseignants du supérieur ne bénéficient d’aucune formation
initiale en pédagogie, et ensuite d’aucun suivi pendant leur carrière. Comme
si la question ne se posait pas, et que l’aptitude à guider les étudiants et
favoriser leur apprentissage allait de soi. C’est faux bien sûr, et l’objectif
de ce livre est d’aider à combler cette lacune.
Être enseignant est un métier qui s’apprend, comme tout autre métier. Les
recherches récentes sur l’attention, la consolidation en mémoire, et la
motivation ont permis d’identifier les méthodes d’enseignement qui maximisent
la compréhension et l’apprentissage chez les étudiants. Ces méthodes mettent
l’accent, entre autres, sur l’«  apprentissage actif  », caractérisé par une
participation active des étudiants au processus d’acquisition des
connaissances.
Le livre décrit de manière pragmatique les méthodes pédagogiques qui «
marchent  » et la manière dont celles-ci s’adaptent à des grandes classes
(cours magistral) et à des petites classes (TD, TP, etc.). Il contient de
nombreux conseils pratiques et concrets, et traite également d’autres thèmes
importants tels que les examens, le bavardage, la motivation des étudiants, et
la gestion du temps.
Si l’ouvrage s’adresse aux enseignants de l’enseignement supérieur de toutes
les disciplines, tous ceux impliqués dans la formation des adultes y
trouveront également des conseils utiles. Et, après sa lecture, chacun non
seulement sera meilleur enseignant, mais aussi tirera plus de satisfaction de
son métier.