Stress et processus d'apprentissage

Mémorisation, compréhension, concentration, restitution, etc., sont les
compétences demandées aux élèves pour apprendre et enrichir leurs savoirs et
leurs connaissances. Plus que jamais, la notion de compétences psychosociales
fait son entrée dans les établissements scolaires. Mais qu’en est-il du stress
et des émotions ?

Sabine DROUIN, visionnaire dans ce domaine, intervenante en milieu scolaire
depuis plus de 30 ans, a compris et expérimenté depuis longtemps l’impact du
stress et des émotions sur le processus d’apprentissage.

En partenariat avec les équipes pédagogiques des écoles où elle intervient,
elle fait le lien entre les exigences des programmes scolaires, les besoins
des enfants, le fonctionnement du cerveau lors de l’apprentissage et les
techniques de gestion du stress. Elle a créé une approche en 7 étapes amenant
l’élève à se connecter à ses ressources et à oser exprimer son potentiel.

Ce livre se veut essentiellement pratique. Des explications permettront aux
parents et au corps enseignant de donner du sens aux exercices proposés à
travers des métaphores, d’accompagner leurs élèves/enfants afin de favoriser
la libération de tout leur potentiel.

Je vous souhaite de belles expérimentations !