- EAN13
- 9782749279183
- Éditeur
- Erès
- Date de publication
- 25/01/2024
- Collection
- Enfances, parentalités et institutions
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
L'enfant dans son environnement
Chantal ZAOUCHE GAUDRON, Anne Dupuy, Estelle Gallant
Erès
Enfances, parentalités et institutions
Livre numérique
Autre version disponible
-
Papier - Erès 30,00
La petite enfance est une étape essentielle dans le développement des enfants.
L’environnement, physique et humain, dans lequel ils grandissent, est capital
pour leurs trajectoires de vie. À partir de résultats issus de travaux de
recherche, de revues de la littérature scientifique et de recherches
collaboratives, les auteurs présentent un panorama des conditions de vie des
enfants et des familles. Or le constat est sans appel : ils analysent, chacun
à leur manière, l’aggravation des inégalités en tout genre pour parents et
enfants. En France, la persistance voire l’augmentation des inégalités
sociales et territoriales de santé physique et psychiques constitue un défi
majeur à relever. Les auteurs interrogent les valeurs, principes et normes des
institutions (structures d’accueil de la petite enfance, écoles, services de
pédopsychiatrie, etc.) qui sont des lieux importants de socialisation mais
aussi de prévention. Ils proposent des perspectives pour soutenir les tout-
petits qui grandissent dans des contextes défavorables. Des actes forts et des
moyens adaptés aux multiples situations rencontrées sur le terrain sont
maintenant attendus pour améliorer leurs situations. Nous avons besoin d’une
vision à long terme, à commencer par une reconnaissance politique des enfants.
L’environnement, physique et humain, dans lequel ils grandissent, est capital
pour leurs trajectoires de vie. À partir de résultats issus de travaux de
recherche, de revues de la littérature scientifique et de recherches
collaboratives, les auteurs présentent un panorama des conditions de vie des
enfants et des familles. Or le constat est sans appel : ils analysent, chacun
à leur manière, l’aggravation des inégalités en tout genre pour parents et
enfants. En France, la persistance voire l’augmentation des inégalités
sociales et territoriales de santé physique et psychiques constitue un défi
majeur à relever. Les auteurs interrogent les valeurs, principes et normes des
institutions (structures d’accueil de la petite enfance, écoles, services de
pédopsychiatrie, etc.) qui sont des lieux importants de socialisation mais
aussi de prévention. Ils proposent des perspectives pour soutenir les tout-
petits qui grandissent dans des contextes défavorables. Des actes forts et des
moyens adaptés aux multiples situations rencontrées sur le terrain sont
maintenant attendus pour améliorer leurs situations. Nous avons besoin d’une
vision à long terme, à commencer par une reconnaissance politique des enfants.
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