La gestion pour réenchanter le monde

J’ai rencontré Stéphane pendant l’activité briseglace. La consigne: se
présenter à quelqu’un qu’on ne connaissait pas et lui raconter un «moment ah-
ah!» vécu au cours des premières semaines de la formation. Bon joueur,
Stéphane a plutôt accepté de répondre à mon barrage de questions. Que faisait-
il là? Que pensait-il de la Théorie U et de son auteur, Otto Scharmer? Ladite
théorie lui avait fourni des termes pour nommer ce qu’il vivait
intérieurement, m’a-t-il répondu. Il a cité Scharmer comme on cite un grand
penseur ou un texte sacré. Il m’a expliqué que lorsque se réunissait le
«cercle de présence» qu’il avait formé avec six autres personnes, une septième
chaise demeurait libre, pour «accueillir la présence». Plus tard dans la
soirée, lors de la séance plénière, Stéphane confiera au groupe qu’il la
trouvait difficile, l’étape du «laisser émerger». Il se demandait combien de
temps il lui faudrait attendre avant que quelque chose ne se produise.
L’espace communautaire du Mile End où nous étions réunis faisait salle comble.
Assis sur des chaises d’écoliers, mais sans tables pour favoriser la rencontre
et l’écoute active, nous allions accueillir ce soir-là une invitée de marque :
Julie Arts, une des organisatrices du MOOC (massive open online course) que
suivaient les membres du groupe. Les mooc sont des cours de niveau
universitaire, donnés en ligne, ouverts à tous et sans frais. Intitulé «U. Lab
: Leading from the Emerging Future», celui-ci était dispensé par la Sloan
School of Management, du prestigieux Massachusetts Institute of Technology
(MIT).