- EAN13
- 9791037024152
- Éditeur
- Hermann
- Date de publication
- 23/10/2019
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
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La Condition postmoderne, que Jean-François Lyotard publie en 1979, est très
prémonitoire des mutations actuelles qui affectent l’éducation. La fin des «
grands récits » qui légitimaient auparavant la production et la transmission
du savoir invite à chercher ce qui reste désormais pour donner sens à
l’éducation. C’est aussi à ceci que répond l’œuvre lyotardienne : l’état
d’enfance, la faiblesse de celui qui ne sait pas encore et qui n’a pour seul
recours que la propre faiblesse des langages. Cette double faiblesse articule
« l’in-humain », résistance à une inhumanité productiviste qui dénie l’enfance
et réduit les langages à une efficience communicationnelle du plus bas niveau.
Rappeler cet état d’enfance, condition de la pensée et de l’apprentissage :
tel est ce dont témoignent les arts, l’écriture littéraire ou philosophique,
et tel pourrait être ce que toute éducation ne saurait oublier.
prémonitoire des mutations actuelles qui affectent l’éducation. La fin des «
grands récits » qui légitimaient auparavant la production et la transmission
du savoir invite à chercher ce qui reste désormais pour donner sens à
l’éducation. C’est aussi à ceci que répond l’œuvre lyotardienne : l’état
d’enfance, la faiblesse de celui qui ne sait pas encore et qui n’a pour seul
recours que la propre faiblesse des langages. Cette double faiblesse articule
« l’in-humain », résistance à une inhumanité productiviste qui dénie l’enfance
et réduit les langages à une efficience communicationnelle du plus bas niveau.
Rappeler cet état d’enfance, condition de la pensée et de l’apprentissage :
tel est ce dont témoignent les arts, l’écriture littéraire ou philosophique,
et tel pourrait être ce que toute éducation ne saurait oublier.
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