L'apprentissage en situation de travail

S'intéresser à l’apprentissage en situation de travail, c’est avant tout
porter un regard sur l’intervention ordinaire des enseignants. C’est aussi
identifier les événements significatifs de leur développement professionnel et
comprendre l’usage qu’ils font de leur expérience. Le développement
professionnel des professeurs d’éducation physique ne se cantonne pas au
quotidien de l’enseignement en classe. Il est au coeur des stages de formation
continue, tant pour les formateurs que pour les formés. À l’aide de méthodes
qualitatives fines, les auteurs explorent les singularités des intervenants en
éducation physique sous l’angle de la didactique clinique, de l’étude de la
pratique, de leur sensibilité à ou de la place qu’ils accordent au plaisir
d’enseigner et d’apprendre. Rédigé par des enseignants-chercheurs-formateurs,
cet ouvrage est destiné autant à leurs pairs qu’à leurs publics, étudiants en
formation ou professeurs d’éducation physique en exercice.