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100 idées pour bien gérer sa classe, Planifier les acquisitions. Gérer les problèmes de discipline. Organiser votre emploi du temps.
EAN13
9782353451364
Éditeur
"Tom Pousse"
Date de publication
Collection
100 Idées pour
Langue
français
Fiches UNIMARC
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100 idées pour bien gérer sa classe

Planifier les acquisitions. Gérer les problèmes de discipline. Organiser votre emploi du temps.

"Tom Pousse"

100 Idées pour

Livre numérique

  • Aide EAN13 : 9782353451364
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    • Fichier EPUB, libre d'utilisation
    • Lecture en ligne, lecture en ligne
    12.99
100 idées pour aider tous les professeurs des écoles qui rencontrent des
difficultés de gestion de leur classe : qu'ils soient débutants et prennent
leur première classe ou qu'ils soient expérimentés et pourtant rencontrent des
difficultés ponctuelles.

Chaque proposition est le fruit d'une longue expérience au sein de l'école.
Chacune a été observée, pratiquée, testée et contrôlée par l'auteur dans sa
pratique ou dans l'observation et l'accompagnement des professeurs qu'il a
formés.

Comment gérer ma classe, comment m'adapter au milieu, comment prendre en
compte tous les éléments qui gravitent autour de la classe... autant de
questions auxquelles ce livre tente de répondre et de provoquer une réflexion
du lecteur sur sa propre pratique.

100 idées de bon sens ou fonctionnelles sous la forme de conseils, de
réflexions, de savoir-faire, de savoir-être et même de moyens simples pour
éviter que le professeur des écoles se trouve dans des situations où la
gestion de la classe prend le pas sur la transmission des connaissances.

100 idées qui intéresseront aussi les parents et tous ceux qui prennent en
charge les écoliers afin de mieux comprendre ce que l'école attend d'eux et
peut leur apporter Il est important que l'enseignant puisse compter sur
l'appui et la compréhension du milieu familial pour gérer au mieux sa classe.

Alain Corneloup est aujourd'hui responsable pédagogique des journaux
quotidiens pour enfants Mon Quotidien et Le Petit Quotidien.

Au cours de sa carrière dans l'Éducation nationale, ses rôles de maître
formateur, de conseiller pédagogique, de directeur de l'école annexe de l'IUFM
de Paris, et enfin de responsable pédagogique d'un IUFM privé, l'ont amené à
conseiller, accompagner, former de très nombreux professeurs des écoles.

*[Dr]: Docteur
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