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Violences à l'école : Allemagne, Angleterre, France, Une étude comparative européenne de douze établissements du deuxième degré
EAN13
9782402390934
Éditeur
FeniXX réédition numérique (Matrice)
Date de publication
Langue
français
Langue d'origine
français
Fiches UNIMARC
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Violences à l'école : Allemagne, Angleterre, France

Une étude comparative européenne de douze établissements du deuxième degré

FeniXX réédition numérique (Matrice)

Livre numérique

  • Aide EAN13 : 9782402057608
    • Fichier EPUB, avec Marquage en filigrane
    7.49

  • Aide EAN13 : 9782402390934
    • Fichier PDF, avec Marquage en filigrane
    7.49
Dans un même établissement, les mêmes faits, les mêmes problèmes, sont perçus
de manière très différente à l’intérieur même des groupes qui le constituent.
La violence extérieure est d’autant mieux contrôlée et repoussée que la
communauté adulte est solidaire et développe un projet institutionnel et
pédagogique. Chez les élèves, la tolérance à la violence est d’autant plus
grande que l’âge augmente, indépendamment du pays et de la nature de la
violence. Elle va de pair avec la socialisation et la perte des références
morales. L’insatisfaction croissante provoquée par les difficultés
d’apprentissage est liée à cette perte des références morales et sociales. Les
enseignants minorent les faits de violence par rapport aux élèves. La violence
est d’autant mieux contenue que les élèves ont des lieux et des temps
d’expression, s’y expriment, et participent aux décisions, dans
l’établissement. L’écoute des élèves dans l’ensemble de la vie de
l’établissement est essentielle.
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