Le geste de Fernand Deligny

Françoise Tschopp interroge la singularité du parcours de Fernand Deligny, à
la manière dont celui-ci révélait les cartes retraçant les cheminements des
enfants autistes. Chaque étape de ce parcours fut un point de rupture ou le
moyen d’ouvrir des perspectives pour le travail social et l’éducation
spécialisée. Fernand Deligny a établi son œuvre éducative en laissant de côté
les carcans institutionnels de son temps, et en édifiant des milieux de vie,
des dispositifs d’existence ou des réseaux de relations lui permettant de
faire cause commune avec les enfants marginaux. Cet ouvrage est le témoignage
d’une rencontre qui s’est tenue en juillet 1987 et à partir de laquelle
Françoise Tschopp a tiré le fil d’une transmission en faisant place aux
méthodes radicales et exploratoires de Deligny qui jamais ne posent la réalité
de l’enfance en termes de déficit, et qui prêtent une attention salutaire à
ses moindres gestes.