- EAN13
- 9782724625707
- ISBN
- 978-2-7246-2570-7
- Éditeur
- Presses de Sciences Po
- Date de publication
- 20/08/2020
- Collection
- Académique
- Nombre de pages
- 468
- Dimensions
- 21 x 13,8 x 1,8 cm
- Poids
- 300 g
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Des droits vulnérables
Handicap, action publique et changement social
De Anne Revillard
Presses de Sciences Po
Académique
Offres
Autre version disponible
L'accès aux espaces publics d’une personne en fauteuil roulant a beau être
inscrit dans la loi, là où la rampe fait défaut, ce droit reste lettre morte.
L’école a beau se dire inclusive, si elle ne fournit pas à un élève non voyant
les aménagements adaptés, elle ne l’est pas dans les faits.
Au fil des ans et des mobilisations, une multitude de droits ont été reconnus
aux personnes handicapées. En quoi ont-ils changé leur vie quotidienne? À
partir de récits biographiques recueillis auprès d’individus ayant des
incapacités motrices ou visuelles, l’auteure montre que les droits associés au
handicap, souvent imprécis dans les textes, souffrent de défauts majeurs de
mise en oeuvre.
Pourtant, face à ces droits vulnérables, les individus sont actifs, dotés
d’esprit critique et porteurs d’innovations. À l’école, dans l’entreprise,
auprès des administrations ou dans les transports publics, ils protestent,
négocient, bricolent et aménagent leurs droits, pour rompre avec la
citoyenneté de seconde zone qui leur reste assignée.
inscrit dans la loi, là où la rampe fait défaut, ce droit reste lettre morte.
L’école a beau se dire inclusive, si elle ne fournit pas à un élève non voyant
les aménagements adaptés, elle ne l’est pas dans les faits.
Au fil des ans et des mobilisations, une multitude de droits ont été reconnus
aux personnes handicapées. En quoi ont-ils changé leur vie quotidienne? À
partir de récits biographiques recueillis auprès d’individus ayant des
incapacités motrices ou visuelles, l’auteure montre que les droits associés au
handicap, souvent imprécis dans les textes, souffrent de défauts majeurs de
mise en oeuvre.
Pourtant, face à ces droits vulnérables, les individus sont actifs, dotés
d’esprit critique et porteurs d’innovations. À l’école, dans l’entreprise,
auprès des administrations ou dans les transports publics, ils protestent,
négocient, bricolent et aménagent leurs droits, pour rompre avec la
citoyenneté de seconde zone qui leur reste assignée.
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