- EAN13
- 9782336910031
- Éditeur
- L'Harmattan
- Date de publication
- 06/10/2020
- Collection
- Enfance éducation et société
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
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Prendre en charge son apprentissage
L'apprentissage autorégulé à la lumière des contextes
Sylvie C. Cartier, Jean-Louis Berger
L'Harmattan
Enfance éducation et société
Livre numérique
Autre version disponible
-
Papier - L'Harmattan 32,50
L'apprentissage autorégulé concerne la façon dont l'élève ou l'étudiant prend
en charge son propre apprentissage selon un objectif visé dans un contexte
donné. Il s'agit de comprendre comment l'élève mobilise des stratégies
d'apprentissage cognitives et métacognitives, comment il se motive ou encore
comment il gère son travail et son environnement en vue d'atteindre les
objectifs fixés ou qu'il se fixe. Parce que l'apprentissage autorégulé est
façonné par et façonne le contexte d'apprentissage, cet ouvrage cible le rôle
des contextes dans les questionnements sur l'apprentissage autorégulé.
en charge son propre apprentissage selon un objectif visé dans un contexte
donné. Il s'agit de comprendre comment l'élève mobilise des stratégies
d'apprentissage cognitives et métacognitives, comment il se motive ou encore
comment il gère son travail et son environnement en vue d'atteindre les
objectifs fixés ou qu'il se fixe. Parce que l'apprentissage autorégulé est
façonné par et façonne le contexte d'apprentissage, cet ouvrage cible le rôle
des contextes dans les questionnements sur l'apprentissage autorégulé.
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