- EAN13
- 9782402053075
- Éditeur
- FeniXX rédition numérique (ESF éditeur)
- Date de publication
- 1991
- Collection
- Pédagogies
- Langue
- français
- Langue d'origine
- français
- Fiches UNIMARC
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Métier impossible : la situation morale des enseignants
Pascal Bouchard
FeniXX rédition numérique (ESF éditeur)
Pédagogies
Livre numérique
On s’interroge beaucoup, aujourd’hui, sur les finalités de l’École, sur les
besoins de la Nation et sur ceux des élèves. Mais peut-être oublie-t-on trop
souvent les enseignants eux-mêmes, qui, en dernière analyse, seront chargés de
mettre en œuvre les décisions prises par les politiques, après débat public
dans le meilleur des cas. Or, les enseignants font un métier à part, un de ces
« métiers impossibles », selon l’expression de Freud. Se poser la question de
leur situation morale, c’est s’interroger sur l’ensemble des facteurs qui leur
permettent d’agir ou les en empêchent. La situation morale des enseignants
est, en effet caractérisée par de nombreux non-dits, des zones obscures de
tension. Leur affectivité est soumise à des forces contradictoires et
violentes, proprement indicibles. Ils connaissent des moments de bonheur rare,
et d’autres de découragement. L’image que les enseignants ont d’eux-mêmes est
trouble. Les représentations qu’ils ont des savoirs acquis à l’Université sont
déformées par la nécessité et par le désir de les transmettre. Le propos de
l’auteur n’est pas ici de prescrire des solutions, il est de décrire, avec
sympathie, au sens fort du terme, les enseignants, qu’il connaît bien. Il a
moins recherché l’originalité à tout prix que l’expression de sentiments
relativement communs, pour atteindre une certaine forme d’intimité. Seule, en
effet, cette forme de connaissance permet de comprendre, sans juger, des
attitudes de repli ou d’emballement que le corps social apprécie généralement
mal. On ne fera pas évoluer l’École sans les enseignants. On ne peut penser
son évolution sans prendre en compte la spécificité de leur métier. C’est
pourquoi le livre de Pascal Bouchard est si essentiel. Ne pas le lire
attentivement, ne pas le prendre au sérieux, c’est, sans doute, se condamner à
ne rien comprendre à l’École, et c’est s’interdire de chercher à la
transformer.
besoins de la Nation et sur ceux des élèves. Mais peut-être oublie-t-on trop
souvent les enseignants eux-mêmes, qui, en dernière analyse, seront chargés de
mettre en œuvre les décisions prises par les politiques, après débat public
dans le meilleur des cas. Or, les enseignants font un métier à part, un de ces
« métiers impossibles », selon l’expression de Freud. Se poser la question de
leur situation morale, c’est s’interroger sur l’ensemble des facteurs qui leur
permettent d’agir ou les en empêchent. La situation morale des enseignants
est, en effet caractérisée par de nombreux non-dits, des zones obscures de
tension. Leur affectivité est soumise à des forces contradictoires et
violentes, proprement indicibles. Ils connaissent des moments de bonheur rare,
et d’autres de découragement. L’image que les enseignants ont d’eux-mêmes est
trouble. Les représentations qu’ils ont des savoirs acquis à l’Université sont
déformées par la nécessité et par le désir de les transmettre. Le propos de
l’auteur n’est pas ici de prescrire des solutions, il est de décrire, avec
sympathie, au sens fort du terme, les enseignants, qu’il connaît bien. Il a
moins recherché l’originalité à tout prix que l’expression de sentiments
relativement communs, pour atteindre une certaine forme d’intimité. Seule, en
effet, cette forme de connaissance permet de comprendre, sans juger, des
attitudes de repli ou d’emballement que le corps social apprécie généralement
mal. On ne fera pas évoluer l’École sans les enseignants. On ne peut penser
son évolution sans prendre en compte la spécificité de leur métier. C’est
pourquoi le livre de Pascal Bouchard est si essentiel. Ne pas le lire
attentivement, ne pas le prendre au sérieux, c’est, sans doute, se condamner à
ne rien comprendre à l’École, et c’est s’interdire de chercher à la
transformer.
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