La Pédagogie Montessori

En 1907, Maria Montessori, l’une des premières femmes médecins d’Italie, ouvre
une école d’un nouveau genre au service d’une vision inédite de l’enfant,
envisagé comme une personne libre et épanouie, qui apprend spontanément. Sa
méthode ? Une pédagogie qui respecte ce qu’est l’enfant, les étapes de son
développement, ses exigences, ses besoins. Ce projet d’une éducation nouvelle,
qui s’inscrit dans la promotion de la paix universelle et du progrès, repose
sur trois piliers : une posture particulière de l’éducateur, un environnement
préparé et un matériel pédagogique spécifique. Mais bien plus qu’une méthode,
la pédagogie Montessori est un état d’esprit, qui ne se limite pas à une
tranche d’âge ni à l’école, et dont les principes sont maintenant confirmés
par des recherches en neurosciences et en psychologie du développement.