- EAN13
- 9782807326255
- Éditeur
- De Boeck supérieur
- Date de publication
- 21/12/2022
- Collection
- Perspectives éduc./formation
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Rapport au(x) savoir(s) et formation des enseignants
Un dialogue nécessaire et fructueux
Marie-France Carnus, Valérie Vincent, Geneviève Therriault, Dorothée Baillet, Nicole Mosconi
De Boeck supérieur
Perspectives éduc./formation
Livre numérique
Dans la continuité de travaux antérieurs, cet ouvrage questionne le dialogue
et les articulations possibles entre les recherches sur le rapport au(x)
savoir(s) et la formation des enseignants, tous ordres d’enseignement
confondus.
Suivant des ancrages épistémologiques, théoriques ou méthodologiques variés,
les contributions tentent de répondre aux questions suivantes : de quelle
nature sont ces articulations ? Quelles sont leurs fonctions ? En quoi et dans
quelle mesure les recherches sur le rapport au(x) savoir(s) enrichissent-elles
la formation des enseignants ?
En retour, comment la formation des enseignants interroge-t-elle les
recherches sur le rapport au(x) savoir(s) ?
et les articulations possibles entre les recherches sur le rapport au(x)
savoir(s) et la formation des enseignants, tous ordres d’enseignement
confondus.
Suivant des ancrages épistémologiques, théoriques ou méthodologiques variés,
les contributions tentent de répondre aux questions suivantes : de quelle
nature sont ces articulations ? Quelles sont leurs fonctions ? En quoi et dans
quelle mesure les recherches sur le rapport au(x) savoir(s) enrichissent-elles
la formation des enseignants ?
En retour, comment la formation des enseignants interroge-t-elle les
recherches sur le rapport au(x) savoir(s) ?
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