Oser le bien-être au collège

Mettre le bien-être au cœur de la politique d'un établissement, c'est
installer les conditions pour qu'adultes et élèves retrouvent avec plaisir la
route du collège. C'est aussi améliorer la qualité de vie au travail du
personnel et lutter contre le désinvestissement de l'école observé chez les
collégiens entre la 6e et la 3e. C’est enfin favoriser la réussite des
adolescents. Au-delà d’une déclaration d’intentions, comment cela peut-il se
traduire de façon concrète ? Que sait-on des établissements qui ont tenté
l’expérience ? Quelles leçons peut-on tirer de leurs actions ?

Dans cet ouvrage, les auteurs racontent de façon détaillée la démarche de
quatre collèges qui ont osé, dans des contextes différents et en empruntant
des chemins divers, mener des projets visant le bien-être. Ils présentent
ensuite les principaux éléments à connaître pour agir et livrent leurs
recommandations pour se lancer dans de telles démarches.

Un manuel issu du terrain, apportant des réponses à tous ceux qui
s’interrogent sur la façon de développer le bien-être au sein des collèges.