- EAN13
- 9783940493200
- Éditeur
- Ioannis Tzivanakis Verlag
- Date de publication
- 25/09/2017
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
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Jeunes ou adultes, beaucoup de personnes souffrent de difficultés
d'apprentissage, regroupées sous le terme de dyslexie. Ronald D. Davis qui
est, aujourd'hui, l'un des plus grands spécialistes dans ce domaine, était
encore à l'âge de 18 ans " incapable de lire, d'orthographier, malgré un QI de
137 ". Ce garçon que l'on pouvait désigner comme " fonctionnellement illettré
" est parvenu à devenir ingénieur, homme d'affaires, formateur et sculpteur. A
la suite de son premier ouvrage, Le don de dyslexie - dont on retrouvera ici
les outils de base - Ronald D. Davis élargit avec Le don d'apprendre, ses
méthodes éprouvées depuis plus de vingt ans. Elles s'appliquent aux
dysfonctions de l'attention, à leurs troubles déficitaires accompagnés parfois
d'hyperactivité. Elles proposent également des solutions aux problèmes de
lecture, de dyscalculie ou d'acalculie en mathématiques, de dysgraphie ou
d'agraphie en écriture. Le plaisir d'apprendre devient possible grâce à cette
réflexion nouvelle sur le sujet, aux exercices et aux outils d'apprentissage
proposés. Ils peuvent être facilement mis en pratique aussi bien par les
parents que par les enseignants.
d'apprentissage, regroupées sous le terme de dyslexie. Ronald D. Davis qui
est, aujourd'hui, l'un des plus grands spécialistes dans ce domaine, était
encore à l'âge de 18 ans " incapable de lire, d'orthographier, malgré un QI de
137 ". Ce garçon que l'on pouvait désigner comme " fonctionnellement illettré
" est parvenu à devenir ingénieur, homme d'affaires, formateur et sculpteur. A
la suite de son premier ouvrage, Le don de dyslexie - dont on retrouvera ici
les outils de base - Ronald D. Davis élargit avec Le don d'apprendre, ses
méthodes éprouvées depuis plus de vingt ans. Elles s'appliquent aux
dysfonctions de l'attention, à leurs troubles déficitaires accompagnés parfois
d'hyperactivité. Elles proposent également des solutions aux problèmes de
lecture, de dyscalculie ou d'acalculie en mathématiques, de dysgraphie ou
d'agraphie en écriture. Le plaisir d'apprendre devient possible grâce à cette
réflexion nouvelle sur le sujet, aux exercices et aux outils d'apprentissage
proposés. Ils peuvent être facilement mis en pratique aussi bien par les
parents que par les enseignants.
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